新作坊 Humanity Innovation and Social Practice

masudaqudaqu這個有許多無患子樹之地，是秀姑巒溪的支流，也是布農族自18世紀後半開始東遷時重要的流域，有許多東遷時陸續建立的舊部落。藉著參訪佳心部落石板屋重建工程的機會，東華伙伴得以遊歷瓦拉米步道，也追尋族群遷移的歷史痕跡。

「從科技平台、機構創業，到在地老化、漁村實踐，今天豐富的實務與理論經驗分享，相信會給大家帶來豐碩的收穫。」科技部人文創新與社會實踐計畫主持人陳東升老師在主持【「從社區高齡照護到社會實踐的多元發展方案」高齡議題工作坊】上午場活動時，扼要指出四組案例分享的重點，也為第一場論壇「社區青銀共創到社會企業發展途徑的想像」揭開序幕。

處理高齡議題的操作方法，隨著社區、環境、設計等等因素而有不同。在本次高齡議題工作坊的第二個場次，便以不同主軸細分，邀請來自各地操作有成的實務案例團隊進行經驗分享，提供大家更多元的討論，也希望透過不同的專業領域視角，開展彼此的眼界、集結共同的盟友，一起持續前進。

文中的筆記原是散落在各處、不同次的田調中寫的，本來只是單純地想將所見記錄下來，偶然間讀到陳振義博士關於小米研究的文章，讓我想將這些田野筆記串起來，去理解小米在布農傳統文化、科學描述，與身體勞動中的意義，也讓我找到這些看似瑣碎的田野經驗在理解事情上的位置。

全臺各地的高教伙伴於今年5月齊聚臺北，在「地方創生」架構下，從大學校務經營、教師教研合流、青年公共參與三個面向，和來自日本千葉大學的鈴木雅之副教授、田島翔太助理教授互動，交流彼此參與大學社會責任工作的實踐經驗。

今年5月，來自全臺各地的高教伙伴齊聚一堂，在「地方創生」架構下，從大學校務經營、教師教研合流、青年公共參與三個面向，和來自日本千葉大學的鈴木雅之副教授、田島翔太助理教授互動，交流彼此參與大學社會責任工作的實踐經驗。

端午連假前日，來自全臺各地的高教伙伴齊聚一堂，在「地方創生」架構下，從大學校務經營、教師教研合流、青年公共參與三個面向，和來自日本千葉大學的鈴木雅之副教授、田島翔太助理教授互動，交流彼此參與大學社會責任工作的實踐經驗。

臺北醫學大學人文暨社會科學院「人文創新與社會實踐研究中心」於2017年4月17日舉行揭牌典禮，在社區伙伴與各界貴賓的見證及祝福下，向外界宣告作為大學與社區連結橋樑的人社中心正式啟動。

輕鬆聊天是最能拉近彼此距離的方式，記得某次工作坊，有一個學生問起部落長輩原住民的飲酒問題，當下自己覺得很不妥，但baki認真的說，以前的酒很珍貴，光是釀酒就要花很長的時間，大家坐在院子邊聊天邊喝，baki把書捲起來，像酒杯一樣，模仿過去喝酒的樣子，酒杯舉起來，先喝1cc，再聊打獵的事，過了一小時，再喝2cc……。

學校課程進入部落，需要許多細緻的安排。東華團隊在這學期拜訪了磯崎部落以及高山部落，先請這些部落教授們替大家上課、講故事，再從這些集體記憶以及生命經驗中，爬梳出可以操作的課程內容，帶領學生們從陌生到熟悉、由淺入深的學習何謂「部落」、在部落生活。