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體制內的森林學校：樟湖生態國民中小學

摘要：

現代體制教育中經常被批評的一點，是僵固課程使學生與自然的斷裂，雲林古坑的樟湖生態國民中小學，為公辦公營的森林小學。校長陳清圳透過課程與生態、尤其是爬山結合，透過登山訓練兒童互相分享、鼓勵和堅持的態度。樟湖有兩套課程同時並進，一種是領域課程，包含體制課程中的國英數自社五大學科；另一種則是校定課程，多為主題性、跨學科的議題，是學校設計的室內與室外課程。前者包含設計學生做簡報、提問能力、收集資料和解決問題的能力；室外則包括如拍攝鳥類圖鑑照片、登山等。陳校長表示希望透過這樣的課程安排，鎔鑄自主行動、溝通互動、社會參與三大目標。