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讓孩子來：Matt+Fiona與孩子共同打造未來的教室

摘要：

兒童究竟是等待被成人教育的學習者？還是有能力一起決策、表達自己眼中世界的共同參與者？英國的MATT+FIONA希望從兒童與青少年的視角重新審視建築與空間設計。他們不希望由專家決定學生需要什麼，而是直接邀請一群11到16歲的青少年，一起加入設計自己未來的教室。孩子們在討論、設計後，透過3D列印精準表達自己期待的空間規劃；而建築師與他們一起討論、最後做出了孩子期待的教室與課外活動空間。MATT+FIONA希望透過空間設計方案，一方面讓年輕孩子參與其中，以認真玩耍的態度參與製作過重；另方面打造出來符合兒童視角的空間後，希望空間能持續影響更多孩子關注自己工作和遊戲的空間，一起思考更友善、更環保、更宜居的空間應該如何規劃。透過這個循環，真正落實兒童賦權和兒童啟發的教育工作。