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視障者教材教具研製中心：從教科書到無障礙圖冊，落實友善公共環境

摘要：

1949年後，台灣教科書由國立編譯館統一編寫，直到1999年一綱多本政策修法通過，教育部僅負責架構課程大綱，教科書內容委由各出版社自行編寫，台北市勞工局遂於2001年成立「視障者教材教具研製中心」，為視障者設計適用的教科書。起初研製中心向台北市勞工局申請職業訓練方案，訓練視障者熟習點字規則，接者透過職訓局的多元就業方案，進用視障者負責點字，及中高齡、二度就業婦女負責製圖加工。在硬體方面，引進2.5D的設備，除了能點字、上顏色，材質更穩固，規格也較過去手作統一，這也有助於其製作上更順利；而在少子女化下，教科書需求減少，研製中心必須拓展其市場至無障礙設施，與其他單位合作，製作無障礙圖冊，提供視障者在公共環境中，可以與大眾享有一樣的體驗。