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當教育遇上設計：PROJECT H

摘要：

Project H是一家非營利組織，提倡創新、設計和動手製作，發揮年輕人與生俱來的才華，改變社區現狀，並改革美國的K-12公立教育。 Project H中的「H」代表的是組織的核心價值觀：人性化(Humanity)、生境(Habitat)、健康(Health)、用心(Heart)、用手(Hands)等。 Project H的公共設計項目根植於科學、技術、工程、藝術、數學五大學科，將在校課程與校外動手相結合。從小小的雞舍、市區地標、農場攤點、操場、學校花園、超越障礙訓練場、2000平方英尺的Windsor超級市場和學生的學習場所，他們無所不建，而這些設計建築項目中也涵蓋了社會正義和社區發展等主題。Project H將設計運用到偏遠地區的當地教育中，希望使教育成為當地社區發展的一個重要推動力。

他們採用了三種方法。首先，為教育進行設計(design for education)。以在伯蒂縣的學校為例，電腦室一般用來做測驗：學生進來，對著牆，解題，然後走人。Project H則希望改變孩子們接觸技術的角度，創造一種更容易親近、更容易接受的方式。他們與部分老師合作開發教育系統，讓學生們從遊戲中獲得知識。這種方式使許多學生獲得了很高的測試成績。第二種方法是重新設計教育本身(redesigning education itself)，這是最複雜的。就農村來說，重新設計教育在很多時候並不是要去做出改變，而是為改變創造條件。他們曾開展了一個叫連接伯蒂縣的項目，讓學校與家庭、社區通過互聯網聯繫起來。第三種方法就是開展設計教育(design as education)，也就是在公立學校開設設計課程。這種課程以改善當地社區為目的，讓學生學習設計思維以及真實的建造與製作技能。它並不是枯燥、古板的口頭設計教學，而是把所有的材料都擺在學生面前，需要他們動手、積極參與並切實地運用核心知識。自成立以來，Project H已獲得了一定的影響力，他們目前已帶領完成了24個社區設計和建造項目，其中16個項目完全由年輕人設計建造，在美國以及全世界，超過9萬人參與過他們的項目，而參加過的學生都會感覺更加自信、有創造力，並對學校充滿熱情。