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光復小小生活共學平臺

摘要：

光復小小生活共學平臺的目標是讓東華大學學生與光復鄉弱勢的孩童建立長期的陪伴關係，東華大學藝創系的余慧君老師讓學生直接進入光復鄉社區，推動對當地孩童的教學，使他們以「涉入」的方式學習，並激盪出學生產生關於社區營造和藝術結合的思考，反身自省如何透過行動，在社區完成兼顧美感與倫理的社會實踐。大學生與當地孩童組成團隊，每個月規劃固定的教學目標，課程內容包括食農教育、藝術陪伴、故鄉文化交流、通識學習等部分。食農教育帶領小朋友參與耕作，也由大學生與小孩一起討論午餐內容，並會由大學生示範先示範烹飪基本工作後，再交給小孩練習；藝術陪伴也會結合戶外體驗，教授孩童製造相關製品，譬如學生教孩童們進行草木染技藝教學，帶領著他們到戶外認識染材、走讀光復鄉，引導孩童認識在地生態，並透過拓印樹葉活動，製作拓印書籤。暑假時，團隊也在社區舉辦營隊，拉近團隊與社區大小朋友的關係。