新作坊

文化創意設計課程融入服務學習之探討與應用

摘要：

創意與設計應用於文化產業，已經十分普及且也有良好的行銷效果。但是目前的研究裡卻較少針對文化生活學習與實務應用設計進行討論。因此，本研究針對具設計背景的大專學生參與文化創意設計課程融入服務學習之經驗，以融入服務學習的概念，讓學生從生活中體驗文化，並且將設計的專業技能幫助淡水「福佑宮」，進行文化創意設計與行銷。本研究將課程融入服務學習模式，讓學生在環境中服務與學習，深入了解其文化特性與市場需求，進行設計與行銷。研究結果可歸納為五方面：一、有效增進對文化學習效率，二、促進個人發展與文化的認知，三、培養公民意識與責任感，四、對社會的貢獻，五、增進文化創意的設計能力。其研究結果學生對於增進學習效率、促進個人發展、學習公民責任、和貢獻社會的滿意分數，有顯著的差異。代表學生對於應用文化創意設計，義務的為社會來付出，有不同的見解與想法。另外，被服務的單位，也針對學生服務與設計的過程給予三方面的建議：一、文化創意設計的成效，二、主動積極的態度，三、虛心學習與合作精神。其研究結果並沒有顯著的差異，代表合作單位對於學生在服務學習上的表現，大至上都感滿意，且給予正面的評價。依據研究結果，提出修正課程大綱與內容，以增進學生公民服務的責任心與專業設計技能的提升。