新作坊

社區參與式影片之行動研究實務探討以拍攝東山鄉紀錄片《山居記憶》為例

摘要：

臺灣紀錄片從日據時期發展至今，形式經過一連串轉變，早期影片功能多爲政令宣導，近年來則普遍以小人物、民眾生活爲主題。九○年代以後，臺灣教育科系多元發展，影片製作、大眾傳播相關系所紛紛成立，培育不少獨立影片製作者。近十年來，影片與社會事件具代表性的結合，可回顧至一九九九年發生「九二一集集大地震」。當時災情造成全台重創，許多影片工作者拿起攝影機進入災區，以紀錄片型式拍攝社區重建過程，地方發展逐漸透過影片被看見。二十世紀末期數位資訊化的進展，影響了數位設備價格平民化，影片記錄者開始跳脫過去專業領域走向大眾。二○○一年開始，文建會鼓勵民眾以「社區影像」記錄社區生活與地方故事，居民逐漸產生影像記錄之新觀念。然而，地方民眾雖擁有錄像設備，卻缺少足夠的影片拍攝經驗，往往累積片段的錄像素材，無法組織成一部有系統的影片。臺灣主流的紀錄片拍攝通常以獨立製作爲主，透過導演觀點構思影片內容，往往影片即成爲「導演作品」，通常無法全然表達社區的聲音。有鑑於此，本研究導入「參與式影片」(Participatory Video)的概念，試圖融入當地居民的參與，以表達社區觀點。本研究選擇透過社區參與的模式，進行社區影片拍攝。在兩年的研究期間，透過執行兩次行動研究循環，完成兩部社區影片，探討社區影片朝向參與式影片的轉折經驗。本研究核心在於探討社區影片製作前、中、後，影片拍攝者（即研究者）與社區居民互動情形，討論合作過程所遭遇之問題與解決之道。研究目的爲：建構參與式社區影片製作之雙方角色與分工功能。其次，提供一種漸進式引導社區居民參與的影片製作之行動研究設計。最後分析參與式影片製作模式之成果，建立一套參與式社區影片製作合作方式。本研究之成果與實務經驗，未來將能提供給專業的影片工作者與社區居民，對於如何建構社區影像紀錄與社區參與式影片，提供一種實務執行上的參考模式與專業建議。