新作坊

參與大學社會責任計畫USR對學生專業課程之學習成效研究

摘要：

教育部自2017年啟動「大學社會責任實踐計畫（簡稱USR）」以解決區域問題、善盡社會責任。為瞭解本科學生參與USR對學習的影響，探討參與動機及實踐歷程。以106學年度入學學生（共42位）為研究對象，比較參與及未參與USR組專業課程表現，藉以瞭解參與USR對學習的影響。並以半結構式問卷收集資料，分析學生之參與動機及實踐歷程。統計方法以基本資料、專業課程成績做描述性統計，採獨立樣本t檢定比較兩組學生的學習成效。研究結果發現：不論是口腔衛生還是長期照護課程，參與USR組比未參與USR組之專業學科表現為佳，且達到統計上顯著水準。學生參與USR活動對於專業課程的學習是有所幫助的，從參與USR活動中提升自我責任感，增進學習動機與專業知能。