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樂齡新生：青銀共學的發展探討

摘要：

教育形塑社會，社會也塑造教育，當少子化浪湧襲來，伴隨人口結構邁向高齡化，教育機構順應趨勢積極調整，並為社會變化培育出適切的人力資源，構建永續發展道路。當前教育單位感受最強烈的莫過於低生育率帶來整體生源減少衝擊，許多學者紛紛提出各式建言。許維寧（2022）認為招生不足嚴重影響私立大學營運經費收入，建議廣開外籍生源，制定推廣政策增加招收國際學生。除了教育體系，臺灣的產業界也開始積極尋求改變。在少子化與高齡化趨勢下，面對勞動力不足缺口，勞動部也推出加強輔導中高齡再就業等政策，辦理銀髮人才職場見習活動（吳國棟，2023）。許多原本以年輕勞動力為主的服務行業，因難以招募足夠的年輕新血加入，也開始把求才眼光放到中高齡勞工，不排斥導入中高齡新專長新就業的模式（張瀞文、陳素玲，2022）。同時許多銀髮族出現退休資金準備不足導致生活品質下降，或是突發金錢支出需求，再就業就成為必要考量。