新作坊 Humanity Innovation and Social Practice

結合STEAM-6E於AR/VR創客教育課程之學習動機與學習活動滿意度之研究

摘要：

教育部近年來也積極推進 STEM 創客教育。因此，中學創客教學資源蓬勃發展。STEAM 由科學、科技、工程、藝術和數學組成。本研究主要將 STEAM&創客教育引入課堂，並規劃 了一套“STEAM-6E 教學法”，以融入 AR/VR 創客教育課程。通過課程了解理論、應用和實施。整合學校周邊資源，運用所學知識，切實為社區解決問題。研究對象為 60 位高中三年級學生共兩班，一班為實驗組使用 STEAM-6E 教學，控制組使用傳統教師引導式教學，進行實 驗並利用 MSLQ 量表和 ASQ 量表進行前後測。結果發現實驗組在學習動機與學習活動滿意 度皆有顯著差異。