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創意老化導向之藝術教與學個案研究：以「2018 Let's Art Together文隆村阿公阿嬤！」方案為例

摘要：

本研究以回顧與檢討的態度，重新面對四年前執行的「2018 Let’s Art Together 文隆村阿公阿嬤!」藝術教學方案並應用個案研究法深入分析探究，這是一以「創意老化」為導向，以跨世代-青銀互動共學為良方的藝術課程與實踐，希望達到激發長輩們的藝術潛力與創作活力的教學目標。故，本研究乃針對其課程與教學設計、實施方式與成果、長輩反應與學生心得回饋等資料進行細密梳理分析與檢視，結果發現學生們以長輩熟悉的生命歷程與生活經驗為基礎去設定關鍵「題材-意象線索」去牽引創作思索與想像轉化，並以各式輔助資料，從旁貼心指導、讚美鼓勵、溫暖歡欣地循循善誘，形成一種「學習共同體」關係，青銀一起去面對藝術創製的挑戰與任務，而雙方就在這樣的互動連結與關係美學中提升自我的生命質素與能量。