新作坊

系統化課綱為本的素養課程設計實務－以銀髮族生命關懷為例

摘要：

21 世紀講求跨領域素養導向的人才培育，受國際組織對世界公民之能力複含知識、能力與態度、價值多重內涵定位，以「素養」（competence）為核心思考的國民教育，訴求培養學生成為自主行動、溝通互動、社會參與的終身學習者，是新一波教育改革的重要理念。學校是國民教育的推手，課程是學校教育的軸心，素養導向的人才培育，必須也別於傳統強調能力導向的課程設計，素養導向的教育CAE （competency-based education），強調學習不宜以學科知識及技能為限，需含括態度與價值，並與生活情境緊密結合，透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展，以促進學習者具備適應現在生活及未來挑戰的能力。