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高中學生公民資質之研究—以台北縣市公立高中為例

摘要：

本研究旨在探討高中學生公民資質現況及其影響因素，並根據研究結果提出建議，作為推動公民教育之參考。

本研究採用問卷調查法，以台北縣市公立高中學生為取樣對象，共抽取有效樣本 1555 人。所使用的研究工具為研究者自編之「高中學生公民資質問卷」，其內容包括公民知識、公民德行及公民參與三項量表。研究資料分析，採用描述性統計、單因子變異數分析、Scheffe 法及逐步迴歸分析等統計方法。

依據研究發現，獲得以下結論：
一、不同性別之高中學生，在公民資質的看法上，有顯著差異。
二、不同居住地之高中學生，在公民資質的看法上，有顯著差異。
三、不同家庭社經地位之高中學生，在公民資質的看法上，有顯著差異。
四、不同幹部經驗之高中學生，在公民資質的看法上，有顯著差異。
五、受不同教師教學方式之高中學生，在公民資質的看法上，有顯著差異。
六、對公民課喜歡程度不同之高中學生，在公民資質的看法上，有顯著差異。
基於研究發現，本研究在最後針對高中公民教育提出建議，並且提供後續研究之參考。