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空間與他者：高中地理教科書東南亞單元之分析(1929~2008)

摘要：

本研究以「空間的政治」為觀點，進行我國高中地理教科書東南亞單元的內容分析。根據過去的研究顯示，教科書的書寫依循課程標準精神，往往受到時空背景與政治社會價值所影響，並呈現特定的政治意識形態；教科書是一種再現的形式，其背後蘊含著知識和權力的交互作用。以批判地理學的角度而言，地理是文化脈絡與政治動機的產物，進而影響空間與他者的再現。地理教科書中的東南亞單元，以文本形式再現東南亞，本研究採取文本分析法與文獻分析法，以時間為脈絡，分大陸時期、國編版時期與審定制時期，分析我國自民國十八年(1929)至九十七年(2008)之間課程標準下，教科書所呈現的我國與東南亞政經關係，進而討論東南亞再現的他者意象。研究結果顯示，在大陸時期教科書中，南洋的華僑建立起雙邊政經關係，依血緣和文化觀點而言，東南亞是我國在海外的延伸；國編版時期教科書中，受到國民政府反共復國的堅定意志與實踐，反共議題串起我國和東南亞的關係；審定制時期教科書，顯示出在全球化的時代，透過區域整合與國際分工，雙邊建立政經和文化交流新關係。以政經互動的觀點而言，東南亞向來不只是一個與我國空間位置臨近的區域，更是無法拒絕往來的重要他者。