新作坊

跨越文化疆界-以國立台灣美術館東南亞文化學習活動為例

摘要：

本研究所探討的概念，來自於研究者觀察到台灣當代社會中存在一道無形的文化疆界(尤其是當東南亞區域文化與人民，已成為構築台灣當代文化之一環的時候)，然而因為對其文化的陌生，加以大眾媒體的形象構築，致使一般民眾對於東南亞文化的既定想像有可能是負面的刻板印象，乃至偏見。本研究的主要研究問題是：在台灣是否能以非正式教育為媒介，去接觸更為多樣的群體，並且透過多元形式的學習手法，改變既定的刻板印象。故研究者以多元文化教育為課程設計之依據，選定國立台灣美術館的兒童遊戲室為實踐場域，執行活動方案。藉由研究者於課程現場的觀察記錄，及三位長期參與課程學生的訪談內容，探尋當今大眾觀念中既定的東南亞刻板印象如何被形塑，並探討具有彈性與多元受眾特性的多元文化教育課程與場域所提供的功能為何。研究結果發現作為訊息傳播的大眾媒體，確實形塑了社會大眾對於東南亞較為負面的刻板印象。然而，透過各自生活經驗中的文化接觸，以及參與東南亞多元文化學習活動的經驗，有助於參與者扭轉其原先對於東南亞既定的刻板印象。非正規教育場域及學習活動，雖然仍有其需要突破的侷限性，但是仍存在很大的發展可能性，引發更多的多元文化教育議題討論與實踐方案。