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大學社會實踐的責任：打造閱讀地方的腦迴路

摘要：

承接世界的潮流發展趨勢，教育部自 2016 年起著手推動「大學社會責任」的觀念，由「人才培育」、「區域鍊結」與「社會創新」等三個面向入手，透過計畫補助的方式，引導大學師生組成團隊，扮演地方智庫發掘並合作解決問題，也藉此凝聚大學生對於社區的認同感。在 2018 年至 2019 年的推動階段，一共有 114 校 220 件計畫獲得補助，主要實踐方向為「在地關懷」、「產業升級」、「環境永續」、「健康促進」等領域，而實踐場域也遍佈全國各地（教育部，2018）。鑑於成效初現及其持續，教育部目前正推動第二期程的規劃，除了延續拓深已有的成果之外，並將計畫觸角延伸至國際，接軌聯合國永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs），鼓勵大學連結國際社會。