新作坊

融入社會實踐的大學通識藝術課程－以「藝術欣賞自主學習」及「服務學習與社會實踐」課程為例

摘要：

藝術教育是美感教育的核心，也是強化國家競爭力重要的一環，但大學通識藝術課程內容，往往與各系專業及日常生活缺乏關聯。「藝術欣賞自主學習」及「服務學習與社會實踐」課程依循杜威「藝術即經驗」的思想，引導學生從周遭的生活經驗出發，將課程中學習到的藝術表現形式，連結自身人文社會學科專業。藉由公開展演在課程創作的兒童劇，學生不但可以實踐大學社會責任，同時可從服務學習中獲得寶貴的經驗。從參與課程的師生紀錄中發現提升學生學習效益包含：（1）從經驗學習提升藝術欣賞能力；（2）運用後現代藝術的拼貼手法呈現小敘事；（3）從服務學習的過程獲得珍貴的友誼、團隊合作能力，並激發對社會的責任感。