新作坊

本土語言教學與臺灣母語日活動之實踐與省思

摘要：

自教育部 2003 年頒布國民教育九年一貫課程綱要後，小學一至六年級學生即必須就閩南語、客家語、原住民族語等三種「鄉土語言」任選一種修習； 2006 年為回應世界母語日活動，教育部開始推動「臺灣母語日活動」；其後，「鄉土」語言名稱於 2008 年修改為「本土」語言，即為現行「本土語言」教學之由來。筆者任職於都會區公立國民小學，曾任本業務承辦組長、以科任與導師身分任教閩南語課程。本文以地方學校之視角出發，探討推動行政業務與課程教學之經驗、困境與突破，期帶來研究與實踐之觀點啟發。