新作坊 Humanity Innovation and Social Practice

議題說明

嘉大在 2022 年到 2025 年執行國科會第五期人文創新與社會實踐計畫，以「蚯蚓的精神」深耕布袋好美社區，三年來從宗教文化、生態保育觀光、高齡健康和科技促進學習等向度與地方團體共同推動，長期陪伴社區，受到社區居民肯定，也協助好美社區榮獲環境部 2024 年第 9屆「國家環境教育獎」。和社區居民共同經營的「嘉好生態園」（社區內的保安林），也成為當地人日常運動休閒的好「所在」，且連結在地商家成為社區微旅行的景點。

有對於地區發展的社會責任，具有跨領域協助地區發展的能量，本期計畫以八掌溪河口為行動場域，由嘉義縣布袋鎮好美里、擴展至新塭社區及台南市北門區雙村社區。在前一期計畫之三年蹲點與共做中，與社區「建立認識、連結關係、發展共識、嘗試共做行動」等，已與地方建立信任基礎和基本合作模式，亦更了解社區之需求與困境，包含：

1. 地理位置使高齡照顧資源難進注
2. 青壯與女性族群在社區組織與勞動系統中的弱勢身分
3. 文化及產業資源整合與傳承的代間認知落差，使經濟發展受限
4. 社區參與的行動及意識較低，使社區行動難永續

本計畫團隊成員，將所整理社區場域需求與困境，與地方居民及組織討論後，達成，發展新一期計畫之「全齡三生永續」之共同目標。

• 議題一：生命全齡永續
  子議題1.「全齡幸福生活」
  子議題2.「全齡關懷培力」
   
• 議題二：生活產業永續
  子議題1. 跨世代族群智慧養殖
  子議題2. 漁業經濟品牌創新
   
• 議題三：生態河口永續
  子議題1. 河口生態永續行動
  子議題2. 數位探索與環境永續發展

本計畫之預期目標

建構於前一期研究團隊和地方協力共作執行之成果與合作模式的基礎，本期之預期目標包含：

1. 身心健康促進面：將常態性辦理之運動課、心理團體深化，以「社區生活設計與美化」與「青銀共創」的模式，提供青壯關懷與女性培力、組織社區身心健康促進之志工團隊、提升全齡之幸福感。
2. 文化面：延續所蒐集之地方人文地景資料，結合新一期「新塭嘉應廟」，共同規劃與發展「漁村文化紀錄及保存」之內容。
3. 產業及經濟面：團隊加入行銷與水生養殖專業之教師，連結公部門產銷資源，並與社區產銷班合作，進行品牌調查、整合，嘗試營運社區遊程及品牌，建置智慧養殖技術示範點。
4. 生態面：納入林業保育署之計畫資源，結合社區巡守隊，推動國小、企業與社區之環境教育宣導，進行社區環境調查並建置資料庫與共做平台，提升社區環境意識與行動。

國立嘉義大學 第六期計畫構想示意圖

實踐場域

好美里

嘉義縣布袋鎮的好美里、新塭里，以及台南市北門區的雙春里，皆位於台灣西南沿海，擁有豐富的漁業資源與獨特的自然景觀，展現出濱海聚落的多樣風貌。

好美里位於布袋鎮西南隅，南接八掌溪，與台南市北門區為鄰。該地以文蛤養殖聞名，居民積極推動生態養殖，並透過種樹造林、築籬擋沙等方式，成功復育沙灘，保護家園。此外，好美里也發展出漁村旅遊，吸引旅人前來體驗在地文化與自然美景。 

新塭里則位於布袋鎮的另一側，與好美里相鄰，同樣以漁業為主。該地地勢低平，土壤多為沙質壤土，適合發展養殖業。近年來，布袋鎮因高跟鞋教堂與好美里彩繪村等觀光景點的興起，帶動了產業轉型，提升了在地的經濟活力。 

雙春里位於台南市北門區西北，介於八掌溪與急水溪之間，為兩溪與海沙沖積而成的沙洲地形。該地因地利之便，發展出魚塭養殖業，另雙春濱海遊憩區，擁有豐富的自然生態資源。 

這三個里雖地處不同，但皆展現出濱海聚落的韌性與活力，透過在地居民的努力，保護自然環境，發展特色產業，並傳承文化資產，為台灣西南沿海地區注入源源不絕的生命力。

好美里

嘉義縣布袋鎮的好美里、新塭里，以及台南市北門區的雙春里，皆位於台灣西南沿海，擁有豐富的漁業資源與獨特的自然景觀，展現出濱海聚落的多樣風貌。

好美里位於布袋鎮西南隅，南接八掌溪，與台南市北門區為鄰。該地以文蛤養殖聞名，居民積極推動生態養殖，並透過種樹造林、築籬擋沙等方式，成功復育沙灘，保護家園。此外，好美里也發展出漁村旅遊，吸引旅人前來體驗在地文化與自然美景。 

新塭里則位於布袋鎮的另一側，與好美里相鄰，同樣以漁業為主。該地地勢低平，土壤多為沙質壤土，適合發展養殖業。近年來，布袋鎮因高跟鞋教堂與好美里彩繪村等觀光景點的興起，帶動了產業轉型，提升了在地的經濟活力。 

雙春里位於台南市北門區西北，介於八掌溪與急水溪之間，為兩溪與海沙沖積而成的沙洲地形。該地因地利之便，發展出魚塭養殖業，另雙春濱海遊憩區，擁有豐富的自然生態資源。 

這三個里雖地處不同，但皆展現出濱海聚落的韌性與活力，透過在地居民的努力，保護自然環境，發展特色產業，並傳承文化資產，為台灣西南沿海地區注入源源不絕的生命力。

新塭里

嘉義縣布袋鎮的好美里、新塭里，以及台南市北門區的雙春里，皆位於台灣西南沿海，擁有豐富的漁業資源與獨特的自然景觀，展現出濱海聚落的多樣風貌。

好美里位於布袋鎮西南隅，南接八掌溪，與台南市北門區為鄰。該地以文蛤養殖聞名，居民積極推動生態養殖，並透過種樹造林、築籬擋沙等方式，成功復育沙灘，保護家園。此外，好美里也發展出漁村旅遊，吸引旅人前來體驗在地文化與自然美景。 

新塭里則位於布袋鎮的另一側，與好美里相鄰，同樣以漁業為主。該地地勢低平，土壤多為沙質壤土，適合發展養殖業。近年來，布袋鎮因高跟鞋教堂與好美里彩繪村等觀光景點的興起，帶動了產業轉型，提升了在地的經濟活力。 

雙春里位於台南市北門區西北，介於八掌溪與急水溪之間，為兩溪與海沙沖積而成的沙洲地形。該地因地利之便，發展出魚塭養殖業，另雙春濱海遊憩區，擁有豐富的自然生態資源。

這三個里雖地處不同，但皆展現出濱海聚落的韌性與活力，透過在地居民的努力，保護自然環境，發展特色產業，並傳承文化資產，為台灣西南沿海地區注入源源不絕的生命力。

雙春里

嘉義縣布袋鎮的好美里、新塭里，以及台南市北門區的雙春里，皆位於台灣西南沿海，擁有豐富的漁業資源與獨特的自然景觀，展現出濱海聚落的多樣風貌。

好美里位於布袋鎮西南隅，南接八掌溪，與台南市北門區為鄰。該地以文蛤養殖聞名，居民積極推動生態養殖，並透過種樹造林、築籬擋沙等方式，成功復育沙灘，保護家園。此外，好美里也發展出漁村旅遊，吸引旅人前來體驗在地文化與自然美景。 

新塭里則位於布袋鎮的另一側，與好美里相鄰，同樣以漁業為主。該地地勢低平，土壤多為沙質壤土，適合發展養殖業。近年來，布袋鎮因高跟鞋教堂與好美里彩繪村等觀光景點的興起，帶動了產業轉型，提升了在地的經濟活力。 

雙春里位於台南市北門區西北，介於八掌溪與急水溪之間，為兩溪與海沙沖積而成的沙洲地形。該地因地利之便，發展出魚塭養殖業，另雙春濱海遊憩區，擁有豐富的自然生態資源。 

這三個里雖地處不同，但皆展現出濱海聚落的韌性與活力，透過在地居民的努力，保護自然環境，發展特色產業，並傳承文化資產，為台灣西南沿海地區注入源源不絕的生命力。

行動設計方案

整體而言，本計畫於第五期執行過程，以「豐富、增能、擴展應用」的行動設計為基礎。

1. 豐富：由「累積與蒐集漁村在地之人文地景知識、與社區民眾及地方團體建立關係網絡、生態調查與社區保安林共做」中，「豐富」了大學對於如何認識地方、與地方建立關係、展開共做計畫，發掘地方需求困境等。
    
2. 增能：再透過「產出地方人物產業誌、辦理健康與心理促進課程、與地方業者合作帶領在地產業與生態巡禮之遊程」等，「增能」了大學與社區居民對於地方的文化認同、健康照顧與環境友善意識，也熟悉與建立了合作模式
    
3. 擴展：最後，產生社區民眾對於持續連結人力與資源，「擴展」與深化其健康促進、產業發展與生態環境美化與再創等之社區共做與永續發展之意願。

新一期的行動方案設計上，將延續第五期內容，以「豐富（Enriching）」增能（Empowering）、擴展應用（Extending）」的行動設計，執行三年計劃，達成「豐富產業與養殖資源、增能在地青壯及女性、擴展健康促進、環境教育與產業經濟」等達成新的3E目標。以下詳述並呈現關係圖。

1. 豐富：關注與聚焦漁村資源匱乏之女性與青壯，使健康照顧與支持網絡更豐厚；同時納入行銷與水生生物專長教師於團隊，提供地方產品與品牌規畫之資源；亦整合林保署計畫資源，協力支持社區環境調查與環境教育。
    
2. 增能：為使社區的健康促進與環境永續、文化觀光等行動更自主與永續，培力地方女性與青壯年，組成與建置「健康促進、文化觀光遊程、環境教育」等志工團隊，亦培養魚品產銷人才。
    
3. 擴展：期待能將本計畫之「身心健康促進、品牌經濟自立、文化與環教導覽及生態共作平台」之執行模式，擴展與應用於其他漁村社區。

成員介紹

推動成果

1. 114年10月HISP季會_災後重建與韌性地方社會

   

2. 114年7月HISP季會_社會實踐的行動評估

   

3. 114年4月HISP季會_大學與地方社群、居民的互動關係

   

4. 114年1月HISP季會_大學的社區藝術參與、策展與社會實踐

   

5. 113年10月HISP季會_社會／社區網絡與社會實踐

   

6. 113年7月HISP季會_高齡社會下銀銀、銀青共作的挑戰與可能

   113年7月HISP季會_高齡社會下銀銀、銀青共作的挑戰與可能

7. 113年4月HISP季會_社區／部落共作過程的挑戰與失敗案例分享

   

8. 113年1月季會_在地青年人才培力

   

9. 112年10月季會_疫情後的地方經濟

   

10. 112年7月季會_地方知識的防災韌性／社區自主防災

    

11. 112年5月季會_HISP第五期第一年期中報告反思與工作調整

    

12. 112年1月季會_地方學／原住民族知識體系、空間治理理論與社會實踐

    

13. 111年10月季會_與社區共作過程中的文化素材紀錄與應用

    

14. 111年7月季會_各校計畫執行現況