新作坊 Humanity Innovation and Social Practice

成大團隊在這段暑夏時光裡，與東山區嶺南里的居民共同策畫了一系列工作假期活動，這一方面是為8月中旬的龍眼節進行籌備工作；二方面是為了讓更多人參與及認識這個季節的農村生活，尤其是針對大專院校的青年學子，這是一個開啟他們走進台南淺山地帶以果樹為生計之農鄉的序章。

對於原住民的狩獵傳統，加拿大漁業與海洋部（Department of Fisheries and Oceans Canda，DFO）認為該行為導致鯨魚數量減少，因此在努納維克地區（Nunavik）對鯨魚狩獵採取配額制度。

如果教育是作為社會實踐中最根本的基礎，教育是孕育校園中的學子們未來踏出社會的養成基礎，當以「創新與實踐」為基礎的研究計劃相應而生時，我們應該如何去面對校園中有可能對此產生興趣的同學們呢？

技術固然可以推動更多的社會創新，但很多時候我們的思想受到限制，會將許多問題的解答，依賴在技術水準的提高、以及政府資源的挹注上。但社會創新的案例告訴我們，解決問題的門檻關鍵，其實是想像力與行動力。